El colegio elegido ha sido el CEIP Trabenco situado en Leganés debido a su proximidad a nuestra casa y puesto a que habíamos escuchado hablar de él. El significado del nombre de este centro es “TRAbajar En Comunidad” donde defienden que el colegio es una comunidad, donde los protagonistas, alumn@s, profesor@s y familias, participan de forma activa. En este colegio, gracias a un equipo de profesionales y de padres y madres que viven en el centro como suyo, hacen realidad el proyecto día a día.
En este centro la evaluación la entienden como un elemento integrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a través del cual se va haciendo una valoración cualitativa y una regulación de dicho proceso para observar el desarrollo de sus alumnos y ayudarles a que su avance sea el mejor posible. También destacan la importancia de la autoevaluación como método de autocrítica donde después deben contrastarlo con las opiniones de los demás. Aquí no utilizan exámenes ni boletines oficiales en el que sólo se evalúe al niño por un momento concreto sino que persiguen sus actividades en los distintos contextos siguiendo su evolución personal teniendo en cuenta los objetivos desarrollados y los contenidos adquiridos. Todo ello supone también que el profesorado trabaje en un continuo proceso de reflexión sobre la práctica.
Esta metodología me parece muy buena puesto que así se pueden ver los avances y progresos realizados por el alumno y creo que utilizan buenos sistemas para poder integrar a los alumnos en todo el ámbito escolar, que en Primaria me parece fundamental ya que la edad de los alumnos suelen provocar que hagan numerosos desplantes a otros compañeros determinados por cualquier cosa.
El uso de esta herramienta me parece muy fácil debido a que no es la primera vez que la he utilizado sino que es algo muy común y además me parece que explica todo de forma bastante clara.
